读书积累语言，丰富知识，陶冶情操。为进一步推动我校整本书阅读教学，激发学生读书热情，活跃校园文化，营造良好的读书氛围，我们组织四年级学生阅读了《中国古代神话》，引导学生在奇幻的神话世界里自在徜徉。
阅 读 课
神话，是人类对世间万物来源的大胆想象，是人类对自身生命和民族历史的创造性解释，它囊括了人类对世界的理解、对真善美的礼赞，浓缩了人类的梦想，交织着历史与想象。
在阅读初始，老师们精心备课，给孩子上一堂堂生动有趣的“阅读指导课”、“阅读交流课”和“阅读展示课”。
组成“阅读兴趣小组”
课外阅读是一种独立的学习形式，在学校我们鼓励孩子们自由组成“阅读兴趣小组”，每天利用课余时间阅读，做好读书交流。
读书心得交流会
通过召开“故事会”让学生讲自己感到“最有趣”“最精彩”“最难忘”的故事；举行读书心得交流会，让学生畅谈读书心得，大家一起进步。
读书小报
引导学生进行优美词句的摘抄，进行朗读练习和讲故事训练。引导学生了解主要内容，体会人物的思想感情，指导做好读书小报。
评选
对读书小报进行班级和级部的评选。
最终评选出一等奖9名，二等奖18名。
“自信来自鼓励，习惯决定人生。”课堂小天地，人生大课堂。我们以后还将定期组织各种比赛，让所有学生尽情展示自己的语文才能，让孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事。
标签： 四年级讲历史人物故事
文章来源：
犀牛历史
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