[教学交流]历史教学四字歌（初稿）

犀牛历史 2022年09月08日 06:40 55 0

　　历史教学四字歌（初稿）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　杨永

　　（我久以来就像把自己的心得表述出来以飨后学者，这些东西大多是学生对我的意见，或者是同事给我建议，经过积累终于达成了一个心愿，现在唯希望文笔好的朋友们能够帮忙修改。）

　　目的：

　　应试教育，落实考点。熟悉考题，弄清趋势。培养苗子，升学保障。

　　备课：

　　深究教材，参考资料。结构清晰，思路简易。内容充实，添加趣味。

　　授课：

　　（导入）导入巧妙，言简意赅，启示性强，前后贯通。

　　（过程）淡化过程，突出重点，形象简洁，归纳到位。

　　（论证）深浅自如，史料充分，有的放矢，结论精简。

　　（语言）通俗易懂，速度得当，感染力强，收放自如。

　　（板书）课前设计，课堂实践。结构简洁，逻辑性强。

　　（联系）前后知识，对比归纳。历史知识，对照当下。

　　（组织）整肃学风，激发兴趣，驱动学生，互动配合。

　　（效果）有效性强，落实为要，训练得当，当堂消化。

　　学生：

　　课前预习，分清难易，消化教材，弄清思路。

　　认真听课，积极思考，笔记简洁，课后补充。

　　质疑教师，提问辩难，创新之处，师生共进。

　　归纳教材，整理笔记，针对练习，查漏补缺。

　　解题：

　　典型例题，先做后校。寻找差距，渐进提高。

　　每种题型，解法各异，总结归纳，有路可循。

　　适当练习，应战状态，适当保持，积极应考。

　　复习：

　　通读教材，重复重复。每节过关，不留硬伤。

　　归纳知识，寻找结构，发现条理，理清线索。

　　横向对比，纵向归纳，书写结构，形成体系。

　　拓宽视野，阅读面广，兴趣增加，动力自来。

原文作者所属博客:社会良知--理念人的本性

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文章来源：犀牛历史