首先，要了解事件所处的历史发展环境，发展阶段，事件所处的大的历史背景。
其次，将历史人物放到其体的历史事件与历史环境中，对其行为进行观察与判断。
比如说秦始皇一方面有人说他非常的残暴强征民夫修筑长城，焚书坑儒、实行文字狱，禁锢思想，橫征暴敛，最终激起了民变。但是将他放到整个中国发展历史来看，他修长城为中国的整个封建社会筑起了铜墙铁璧，他树立的孔孟之道是中国整个封建礼教的基石。他统一了文字与度量衡为中国封建王朝建立了沟通与市场的形成发展奠定了基础，他推行的郡县制结束了分裂了割据。
再比如，晚清的"洋务运动″，应该把它放到当时世界发展的历史大背景下，首先，以英国为代表的欧州资本主义国家陆续完成了以蒸汽机为代表的第一次工业革命，欧州的主要国家实力大增渐渐走上了对外侵略与掠夺的道路，而当时的晚清政府却实行闭关锁国政策，被西方列强用坚船利炮打开了大门，这时才有一批有识之士才提出"师夷长技以制夷"在这样的背景下"洋务运动″悄然登场。
综上所述，这也是我们看历史事件与历史人物的一种视角。
标签： 历史人物评价
文章来源：
犀牛历史
版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至23467321@qq.com举报，一经查实，本站将立刻删除;如已特别标注为本站原创文章的，转载时请以链接形式注明文章出处，谢谢！
